小学数学课堂教学的现实性研究

• 作者: 李玉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 综合性发展 现实化 教学情境
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 观察视角1
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为小学教学中的重要组成部分之一,数学学习是培养学生逻辑思维能力、推理能力的有效途径.数学具有可操作性的特点,其根本意义在于让学生灵活运用所学理论知识解决实际问题.将理论知识与实践有机结合,是把小学数学推向现实的根本手段.主要研究了小学数学课堂教学的现实性,旨在提升小学生对数学理论知识的实际运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉		3	1	1.0	1.0