对话教学在小学数学教学中的潜在可能性

• 作者: 郑怀友
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 创新思维 对话教学 分类教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学需要更多的创新思维,因此,教师要充分调动小学生学习数学的兴趣.小学阶段的学生年龄普遍较小,抽象思维能力还不是很完善,而数学恰巧培养的就是学生的抽象思维能力,所以小学教师需要付出更多的经历和时间来提高教学质量,培养学生良好的学习习惯.结合对话教学在小学数学教学中的应用分析,提出相应对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑怀友		1	0	0.0	0.0