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关注学习过程提升数学思维水平——"平均数"教学实践和反思
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《平均数指数》教学思路初探
平均数指数
教学思路
《平均数》教学案例
平均数
移多补少
量数
统计学
小学数学教学中如何让学生理解平均数的统计意义
小学数学
平均数
统计意义
加强实践教学反思 促进数学教学提升
教学观念
反思
教学过程
学习方法
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
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