独立学院学习困难学生的管理教育反思--以桂林电子科技大学信息科技学院为例

• 作者: 吕丽
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 学困生 心理特点 教育管理
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 4011字
• 语种: 中文

摘要

以桂林电子科技大学信息科技学院为例，通过典型问卷调查和谈话调查方式，对178名受到学院红黄牌学业警示的学困生在心理因素如意志力、处理难题能力、情绪紧张度、考试焦虑度、心理适应力和家庭、学校、社会三因素等方面进行调查研究。从心理上分析认为学困生普遍存在着诸如自控力差、学习内驱力弱、自信心不足、学习焦虑等问题。结合学院所建立的学院、家长、学生三方联动的工作机制，探讨了学困生的心理特点和学院的辅导员谈话制度、“一帮一”学习导生制、家长的督促教育、“三自模式”学习帮扶等行之有效的经验做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕丽	桂林电子科技大学信息科技学院	7	2	1.0	1.0