语文体验式阅读教学研究

• 作者: 尚建乐
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学方式 体验式阅读 教学研究
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 解析? 设计
• 页码范围: 321-321
• 页数: 1页
• 分类号: G648
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

传统语文的教学模式以教师授课为主，学习内容也以适应学生考试需求为主，学生在这种教学模式下对语文的学习是被动且无趣的。虽然学会了考试内容，却失去了对课文本身的研读，失去了仔细揣摩汉语言用词、组句的手法以及对课文人物、场景的体会，更重要的是失去了学生学习的乐趣。现如今，随着国家对素质教育的看重，不断进行课程改革，原有的语文教学方式远远满足不了学生素质的提升。而体验式阅读这种教学模式的出现，引起了教师们的关注及不断推广使用，使原本沉闷的课堂变得有声有色，学生学习热情高涨，学习效果提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚建乐		8	4	1.0	2.0