怎样设置契合小学生认知的语文课堂

• 作者: 杨继梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 以生为本 唤起需求 生成 互动
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 高效课堂2
• 页码范围: 350-351
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

要落实以生为本的教学新理念,教师就必须结合小学生的认知规律有针对性地整合教学内容,让知识以契合他们认识和发展的方式进行呈现.结合教学案例对怎样进行小学语文课堂设置进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨继梅	江苏省徐州市丰县欢口镇中心小学	4	3	1.0	1.0