浅谈“柯达伊教学法”在小学音乐课堂上的实践运用

• 作者: 徐荔婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 节奏 柯达伊 角色
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

节奏是最容易引发儿童兴趣和感受的音乐要素，在小学音乐课中，它的训练与培养不可忽视。借鉴“柯达伊教学法”实践到教学中能起到良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐荔婷		1	0	0.0	0.0