浅议高中音乐的教学方法

• 作者: 金芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中音乐 教学方法 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 120-120,121
• 页数: 2页
• 字数: 4580字
• 语种: 中文

摘要

以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间，尊重高中学生的身心发展规律，选择适合每个学生的教学内容和方法，来满足不同学生的音乐学习需求，从而激发他们对音乐学习的兴趣与创作，为每个高中学生文化素养的终身发展奠定基础，继而促进学生个性的全面和谐发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金芳		2	0	0.0	0.0