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摘要:
高中数学的内容多,抽象性、理论性强.相对于新课的教学而言,老师们普遍感到复习课不太好上,还有些年轻教师甚至可能觉得复习课没什么东西好上,不知道该如何合理的安排复习课的教学环节.其实复习在整个学习活动中也是个十分重要的环节,它将对学生学习的效果产生较大的影响.因此如何优化复习课的教学设计,调动学生学习的主动权和积极参与的意识,最大限度的提高复习课的效率也应引起我们广大教师的关注.
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文献信息
篇名 刍议如何上好高中数学复习课
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 数学复习课 复习课效率 课堂结构 反思
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 411-412
页数 2页 分类号
字数 2038字 语种 中文
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1 齐丽卿 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学复习课
复习课效率
课堂结构
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