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摘要:
在新课改的实施过程中,对教师如何教学、培养什么类型的学生等多方向的发展提出了更多非单一性的要求,教师不再强迫“生产”应付考试的“机器”,而是培养会说、会写、会想的高中生;学生也不是单纯地做练习题,拼命背课文,甚至还背作文,而是积极乐观地学习、平静面对考试。为了达到目的,教师和学生应共同应对课改新形势,互相配合协作,探讨出双方都能发挥自身最大潜能的教与学的方式。
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篇名 谈高中语文课如何进行创新教育
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 高中语文 创新教学
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 教学新论
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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