浅谈小学低段学生的作文教学策略

• 作者: 代力格尔
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 培养 以说促写 以读促写 以写促写 以观促写 以考促写
• 年，卷（期）: zrjs_2015,（18）
• 页码范围: 215-215
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

听、说、读、写是语文素质的体现方式.而写作能力的培养是尤为重要的,为此,长期以来我对小学低段的写作教学进行了一些尝试,以说促写,打好写作基础.以读促写,开阔写作视野.以观促写,拓宽写作素材.以写促写,丰富写作形式.以考促写,提升写作速度.低段作文教学的确不是一件简单的工作,这需要老师在日常教学中,春风化雨,潜移默化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代力格尔	新疆乌苏市吉尔格勒特蒙古民族乡中心学校	2	0	0.0	0.0