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摘要:
小辉,我所教英语学困生中一位典型一例,一年来他由一个品学都不太好的学生转变成了一个思想积极健康向上、爱学习的孩子。因此,为了让更多的孩子不再受到学困生的困扰,为了让更多的学困生身心健康的成长。让我们共同来关注学困生,转变学困生。赞美、欣赏、宽容、奖励这四大力量将对我们的教育工作起着重大作用。要知道:转化一个学困生的意义绝不逊色与培养一个成绩优秀的学生!
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篇名 不要吝啬赞美
来源期刊 才智 学科
关键词 英语 学困生 赞美 欣赏 宽容 奖励
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 166-166
页数 1页 分类号
字数 1884字 语种 中文
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1 冯海涛 4 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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英语
学困生
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宽容
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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