小学语文阅读教学中问题情境的创设探微

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 阅读教学 问题情景
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 378-379
• 页数: 2页
• 字数: 6258字
• 语种: 中文

摘要

奥苏伯尔的有意义学习理论认为:创设一定的问题情境,能够使学生对知识本身发生兴趣,进而产生认识需要,产生一种要学习的倾向,从而能够激发学生的学习动机.语文阅读教学中的许多内容可以引发出各种问题,教师应为学生创设一定的问题情境,以促使学生产生问题意识,使学生善于思维、学会学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王霞		7	1	1.0	1.0