浅析新课标下的小学语文阅读教学方法

• 作者: 王贺英
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 新课标 阅读 小学语文 教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 349-350
• 页数: 2页
• 字数: 5540字
• 语种: 中文

摘要

在各小学语文教学中阅读都是其中的关键部分,它是学生听说读写综合能力的体现.不管是写作训练还是识字联系,阅读教学常常被教师和学生视为提高能力的主要途径,同时在此过程中学生的文学素养也得到了很好的熏陶.在新课标的不断改进下,小学语文教学更应该做好阅读教学的内容,实现预期的教学目标,即教学过程中主体应该是学生,教学核心为学生思维能力的练习,基本阅读方法为延伸性研究模式,重视激发学生的阅读兴趣,语言的探究,情感的体验,写作和基础的训练,让小学语文阅读部分的教学成为学生进行创作.探索、挑战和智慧积累的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王贺英		4	1	1.0	1.0