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摘要:
快乐教学既不是一种教学观念,也不是某种教学方法,而是以正确教学思想为基础形成的一种教学法方法体系。其本质应该是启发式教学法的有效应用,但又更加突出了启发式教学法的“情知交融“原理。
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篇名 浅谈“快乐体育”教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 快乐教学 体育 内涵
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号
字数 2213字 语种 中文
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