浅谈如何转变高中生物教学形式提高学生的学习兴趣

• 作者: 补秀英
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 教学质量 教学模式 多元化能力
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,在如今却仍处于尴尬的地位.尽管现在生物学科高考分已经升至90 分,但是部分学校认为生物是“副科”,对于教学的重视程度不够,导致学生对于生物学科的兴趣不高,教学质量随之下降.如何使高中生物改变目前的困境,调动学生学习生物的积极性,培养他们的多元化能力,已经成为生物教学工作者的一大挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	补秀英		3	0	0.0	0.0