小学语文教学应加强朗读训练

• 作者: 易晓琴
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 朗读训练 激励学生 趣味性
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

朗读是阅读教学中最基本、最重要的训练，也是语文教学中最常用的教学、训练方式。理解课文靠读，感受语文思想感情靠读，积累语言要靠读，熟读成诵。在语文教学中“以读为本”，既是学生学习的需要，也是优化阅读教学过程，提高教学效率的有效途径。语文课只有书声郎朗，才能情境融融。只有让学生长期浸染在朗读声中，在读书声中受到熏陶、受到感悟、受到启迪，才能激发学生兴趣，增强语感，提高理解能力，从而提高学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易晓琴		3	0	0.0	0.0