影像的呼唤：《拉片分析》教学实践复议

• 作者: 党超亿 张杰 王旭东
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 《拉片分析》 应用教育 实践育人 合作教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 72-72,73
• 页数: 2页
• 字数: 3300字
• 语种: 中文

摘要

在注重应用性、实践性教育的戏剧与影视学专业教学中，《拉片分析》课程是改善实践教学、完善专业建设、实现学有所用、促进学以致用、推动创新实践的重要构成部分。该课程对专业学生而言，其作用是无可替代的。这种独有的功效集中表现为，在进行电影、电视剧、电视节目、动漫短片、微视频等影像创作实践活动时，可以系统化地拓展专业视野、指引设计构思、启发创意灵感、提高操作技艺、增强实践能力、提升创作层次、增进业务水平；继而，引导学生完成品质优良、意蕴深刻的经典佳作。如此重要的专业课程，在当今教学、科研、实践等领域中虽得到基本的重视，却未能从教学方法、教学思路、实践指导、应用创新等层面进行深入、细致地探讨。鉴于此，笔者对从教学实践出发，结合课程特点、教学经历、学生反馈及现代媒介传播环境等具体情况，展开对《拉片分析》课程系统的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党超亿		18	4	1.0	1.0
2	张杰		19	4	1.0	1.0
3	王旭东		3	0	0.0	0.0