传统英语写作教学的利与弊及数据驱动学习法的导入

• 作者: 张硕
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 写作教学 数据驱动学习法 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 字数: 3682字
• 语种: 中文

摘要

数据驱动学习是一种新兴的外语学习方法，学习者通过分析真是的语料，主动探索、发现并验证语言运用的规律，进行自下而上的归纳式学习。本文通过对传统英语写作教学的利与弊进行剖析，探索基于语料库的数据驱动学习模式，鼓励学习者接触真实语料进行学习，实现从“教”到“学”的转变，变“被动”学习为“主动”学习，从而提高学生的自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张硕		31	6	2.0	2.0