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摘要:
中学自主招生自试行以来发展迅速,政策也在不断完整和完善,但从这些年的实践来看,自主招生改革并没有完全实现促进中学素质教育、扩大学校办学自主权和培养创新性人才.中学类自主招生对师生的教学行为产生了一定影响,但学校自主招生的定位还需进一步明确,在操作上要进一步保障公正性、提升科学性、要警惕产生新的应试教育,在此基础上,本文就中学类自主招生的定位、公正性等方面提出了政策建议.
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篇名 中学类自考招生程序控制中的几个问题
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 中学 自主招生 公平性
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 综述专著
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 1962字 语种 中文
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