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摘要:
在新课程改革的背景下,小学数学的教学方式呈现出多样化的特征,其中参与式课堂教学法受到广大教师的关注。当今时代,学生的培育目标已经发生了根本性变化,由传统的单纯知识传授向培养学生的综合能力转变,教学风气焕然一新。参与式课堂教学改革了传统教学方式,将小学数学课堂变成一场参与主体多元化、交流氛围浓厚的讨论场所,极大地激发了学生的学习热情和兴趣。
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文献信息
篇名 漫谈小学数学参与式课堂教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 新课程改革 小学数学 参与式课堂教学
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 262-262
页数 1页 分类号
字数 1845字 语种 中文
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1 周建华 1 1 1.0 1.0
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