高中地理教与学的反思

• 作者: 刘男 王刚
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中地理 教学 反思
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》指出:学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习;而学生的主动学习、主动发展是主体意识的本质特性,是素质教育的灵魂.对于教师而言,想要让我们的地理课堂焕发新的生命力,就要适应师生角色的转变,即:教师要从教学主体转变成学生学习的引导者,而学生则要成为课堂的主体,真正成为学习的主人.教师要改变原有的教学思想和教学方式,在课堂教学中创造一个有利于张扬学生个性的环境,要让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中使自己的个性得到释放,展现活力.教师要实施新的教学模式来提高地理课堂效率.