接受美学对中学小说阅读教学的启示

• 作者: 洪俏
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 接受美学 中学小说阅读教学 读者 期待视野 召唤结构
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 250-250
• 页数: 1页
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

接受美学理论为中学小说阅读教学的研究提供了新的理论依据，随着“以学生为主体”的教育理念越来越深入人心，这种更加关注读者，关注读者与文本之间交流、对话的理论越来越受到广大教育研究者的重视，为当前中学小说阅读教学模式僵化的局面的改善提供了新的思考视角，对目前中学语文教师走出小说阅读教学困境具有一定的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪俏	哈尔滨师范大学文学院	1	2	1.0	1.0