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摘要:
课堂教学是学校实施素质教育的主要途径,要全面推进素质教育,必须坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件。教师在教育实践中要特别注意学生的差异,“因材施教”。课堂是语文教学的主渠道,在这一环节中实施分层教学,对全面提高学生的素质是十分有效的。
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试论小学语文分层教学
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分层教学
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文献信息
篇名 浅议小学语文分层教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 分层教学 以人为本
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 298-298
页数 1页 分类号
字数 2303字 语种 中文
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1 文兴碧 四川省巴中市恩阳区渔溪镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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