小学数学中的数学概念教学刍议

• 作者: 张素荣
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 概念教学 措施
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 268-268
• 页数: 1页
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

概念，是组成数学知识的基本单位。小学数学的概念教学应该重视学生的直观思维下的概念建立、理解与运用。数学概念教学是数学教学中一个至关重要的环节，是学生利用数学知识解决问题的基础，必须引起高度重视。从学生理解掌握概念的基本技能培养入手，提出一些建议：提高学生的观察类比能力，建立概念；观察生活，强化对概念的掌握；在应用中达到巩固概念的目的；注意引导学生理清概念之间的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张素荣		2	0	0.0	0.0