让学生体味思维的快乐

• 作者: 王晓明
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 语文 思维 快乐
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 419-420
• 页数: 2页
• 字数: 4560字
• 语种: 中文

摘要

伽俐略曾说：思考是人类最大的欢乐。在思维的跨越与激荡中，人能充分体味个性自由舒展的快乐。让学生在课堂上体验这种快乐，应是语文教学的目的之一。然而，在传统的“一言堂”的教育中，孩子们常常不去思考，甚至是不会思考，读书的快乐何从谈起。学生本应是课堂的主角，而不是听众和看客；因此，教师在教学中应充分发掘教材中有利于思维的因素，恰当地选择思维训练的有效方法，为学生创造积极思考的条件，并激励他们思考，这对发展学生的思维能力，让学生愉快地进行学习有很大作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓明	河北省张家口市阳原县化稍营中心学校	10	27	2.0	5.0