作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息技术是一门融合了理论知识与实践认知的综合性学科,其旨在通过基础教育强化学生信息收集、处理与运用等方面技能的培养,初中信息技术课堂教学中课堂导入已经成为课堂教学的重要环节。本文从初中信息技术课堂教学导入法在具体教学实践中存在的问题入手分析,从而着重探究课堂导入教学中应遵循的原则,并结合原则提出可行性较高的导入方法以在激发学生学习兴趣的同时提高整体的教学质量。
推荐文章
优化初中信息技术课堂教学的几点思考
课堂教学
信息技术
初中
浅析初中信息技术课堂教学改革
初中信息技术
课堂教学
改革
初中信息技术课堂教学评价方法的研究
初中信息技术
课堂教学评价
评价方法
评价原则
初中信息技术课堂教学的有效性对策
信息技术
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中信息技术课堂教学导入法略谈
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 信息技术 课堂教学 导入法
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 400-400
页数 1页 分类号
字数 2647字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李敏 10 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
课堂教学
导入法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
论文1v1指导