浅议如何提高小学数学课堂的教学质量

• 作者: 侯世清
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 399-400
• 页数: 2页
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

作为数学教师，我们经常会遇到这样的情况，一些学生在认真学习的同时，也非常厌烦数学，且这种情况日益加剧；很多人离开学校后，你问他哪些数学知识能派上用场？回答是不知道。这是数学教学的悲哀。正如刘兼教授所说，我们更多的是将“数学教育”的重心放在了“数学知识”的掌握上，然而事实上只有不到1%的人会从事与数学有直接关系的工作。这显然是只关注了少数人，而忽视了绝大多数人的需求。这就需要教师在教学中把数学文化也引入其中，这样才能让数学学有所用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯世清		2	0	0.0	0.0