高中语文情感教学探索

• 作者: 余亚琼
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中语文 情感教学
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 字数: 1893字
• 语种: 中文

摘要

情感教学作为一种新的教学方式在当前高中语文教学中的应用并不十分广泛，由于教师对于情感教学的认识不足，导致情感教学未能充分发挥有效的作用。在今后的高中语文教学中教师需要进一步加强对情感教学的认识，更好地促进情感教学在高中语文教学中的应用，提高当前的高中语文教学水平。通过现代教学技术，如，教师可用模型、标本、图片、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境，使学生为之所动，为之所感产生共鸣，激励他们快速进入课文的情感世界之中。激发学生情感是语文教学的目标之一，情感教学不仅能使学生的情感能被激发，也使教师的教学也必须带着感情，激发了教师的教书情感，真可谓是教学相长。情感，让语文教学充满活力，不再出现课堂上的死气沉沉，它是语文教学的生命。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余亚琼	重庆市丰都第二中学校	2	0	0.0	0.0