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摘要:
近年来,由于应试教育、家长的期望、幼儿教师水平参差不齐等诸多因素的影响,违背幼儿身心发展特点和教育规律的幼儿教育“小学化”倾向正日益危害幼儿的成长和幼儿教育的健康发展,并且引起人们的关注和思考。
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去'小学化'
分析
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文献信息
篇名 浅谈幼儿教育小学化之我见
来源期刊 未来英才 学科
关键词 幼儿教育 小学化 幼儿教师
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号
字数 2237字 语种 中文
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