作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课标强调了教师是课堂教学的主导,学生是课堂教学的主体。而在以往的教学中,教师将课堂教学变成了传授个人知识的过程,忽视了学生的参与,缺乏与学生的交流讨论,这也是造成英语课堂教学效率低下的主要原因。英语教师要对此进行改革,促进课堂教学中师生、生生间的互动,引导学生表达自己的观点和看法。
推荐文章
大学英语课堂教学模式探讨
大学英语
课堂教学
教学模式
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
高职英语课堂教学中师生互动模式的应用
高职英语教学
师生互动模式
应用
大学英语课堂教学设计新思路
英语课堂
教学设计
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开展互动教学,活跃英语课堂教学氛围
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中英语 互动
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 111-111
页数 1页 分类号
字数 1941字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范杰 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (21)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导