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多元化教学策略在高职计算机教学中的应用探究
多元化教学策略在高职计算机教学中的应用探究
作者:
申永祥
赵秋菊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
多元化教学策略
高职计算机
特点
摘要:
高职计算机课程在注重课堂教学的同时,创新采用多元化教学策略,以市场需求为核心,培养具有创新意识、高超技能的综合型人才,从而使得学生顺利就业,满足社会的需求。本文作者本着科学的态度,根据自己多年的教学经验和高职计算机教学的特点,提出在高职计算机教学中应用多元化教学策略的建议,旨在进一步提高高职计算机教学质量。
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初中政治
多元化
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高职计算机应用基础课程教学策略研究
高职教育
计算机
应用基础课程
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名
多元化教学策略在高职计算机教学中的应用探究
来源期刊
未来英才
学科
关键词
多元化教学策略
高职计算机
特点
年,卷(期)
2015,(13)
所属期刊栏目
高教论坛
研究方向
页码范围
2-2
页数
1页
分类号
字数
1618字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
申永祥
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赵秋菊
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多元化教学策略
高职计算机
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
主办单位:
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
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