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伴随着教材的改革,每一本教材都有自己蕴涵的内容与文化,而本文以中高年级教材为例,从数学的历史、数学家的故事以及在生活中的数学三个方面概述其教材蕴涵的文化。
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数学文化
小学
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小学数学
数学文化
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 试论小学数学教科书中的“数学文化”
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小中高年级数学 数学文化
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 252-252
页数 1页 分类号
字数 2113字 语种 中文
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节点文献
小中高年级数学
数学文化
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