作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学,应该致力于提高课堂教学的有效性,在高中地理新课程实施以来,为了实现有效教学,我们不断地探索和实践,不断地改变和更新我们的观念和思维,努力探索符合学生认知和发展规律的教学方法,卓有成效地开展地理教学。
推荐文章
新课改下高中地理教学探索
新课改
高中地理
教学理念
教育模式
基于新课改背景下的高中地理教学反思
高中地理
教学反思
实践能力
谈新课改下的高中地理教育优化策略
高中地理
教育教学
优化措施
新课改背景下高中地理教学方法的创新
新课改
高中地理
教学方法
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中地理新课改探微
来源期刊 未来英才 学科
关键词 自学习惯 思想方法 生活能力 批判思维 创新思维
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 171-171
页数 1页 分类号
字数 2023字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向廷元 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自学习惯
思想方法
生活能力
批判思维
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导