试谈高中语文实用类文本阅读的策略

• 作者: 刘楠
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 分类学习 区别对待 注意策略
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

高中语文实用类文本阅读和论述类文本作为高考选考项目的二选一项目，都是对于高中学生语文学习内容的综合考核项目，对于学生的语文学习提出了更高的要求，特别是实用类文本阅读更是综合反映了学生对于语文学习的综合分析理解等能力的考核，如何掌握此类文本阅读考核项目，对于文本阅读的策略就有了更高的要求，教师教学要理清思路，清楚讲解实用类文本阅读的方法和策略；学生学习要深刻体会，充分理解和掌握阅读方法，把文本阅读内容吃透学精，方能顺利通过这个考核项目。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘楠		4	3	1.0	1.0