多模态语境下英语教学的思考

• 作者: 孙丽梅
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态话语分析理论 初中英语教学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

多模态话语分析便是现阶段对于初中英语教学而言较为先进的教学手法,通过锻炼学生的阅读和口语,来增强学生对于英语的掌握能力.多模态初中英语的成功展开便是对于现有传统教学的冲击,可以真正意义上的提高现代初中学生的英语能力,无论是听力亦或是口语能力,相比与传统教学,多模态话语分析理论不是强调学生进行复杂英语知识的单调学习,而是锻炼学生的英语运用能力,更符合新课改要求,也同样更符合现代教学要求.本文将结合实例从不同层面谈谈多模态话语分析理论在初中英语教学中的应用.

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1	孙丽梅	贵州工程应用技术学院外国语学院	2	0	0.0	0.0