关于初中物理激励性教育的研究

• 作者: 贺运莲
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中物理 课堂教学 激励性
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

在如今素质教育的改革大潮中，作为╟╟实施者教师，则更应该积极探索以适应新教材的改革，社会的需要。激励是指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成果表明，动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能；也具有维持活动达到目标的功能；同时还具有调节人的行为的功能。因此在素质教育中实施激励性教育是势在必行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺运莲		5	1	1.0	1.0