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摘要:
所谓“质疑问难”,就是通过鼓励学生对所学课文主动提出不懂的问题,帮助学生自主去探索解决的角度和方法,笔者认为,“质疑问难”是解决学生被动学习的一种手段,是实现学生创新意识培养的主要途径之一。
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篇名 小学语文教学中质疑答疑的训练
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 质疑答疑 训练
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 142-142
页数 1页 分类号
字数 2368字 语种 中文
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1 余小芳 2 0 0.0 0.0
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