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摘要:
识字能力是小学生语文能力的一个重要组成部分。然而,识字教学有时候会被忽视,往往采用机械重复书写,使低年级的小学生不理解汉字的读音和意思。因此,依据汉字的特点来探讨激发小学生的识字技能,让低年级的孩子们能够轻松地认识并深刻记住一个个汉字故事。
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内容分析
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文献信息
篇名 激发学生兴趣提高识字能力
来源期刊 才智 学科
关键词 汉字故事 培养自 理解能力 汉字类型
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号
字数 2116字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
汉字故事
培养自
理解能力
汉字类型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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