浅议高中数学教学语言艺术性的探索

• 作者: 宋晓梅
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中数学 言 问题
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 172-172,173
• 页数: 2页
• 字数: 5879字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的数学教学是一个艰难的过程，因为高中数学本身就枯燥乏味不能吸引学生的注意力，如果在加上教师语言使用的不恰当自然就不能引起学生想学习数学的兴趣。因此，文章张分析了现代高中数学教学中教师语言的问题所在，并提出了解决方法，最关键的是要提高教师的素质才能使问题彻底解决掉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓梅		2	0	0.0	0.0