视觉化策略,为阅读插上翅膀

• 作者: 佘凌凌
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 解决问题的能力 视觉化 语言实际运用能力 获取信息 处理信息 理解层次 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 页码范围: 263-263
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

新课标强调要着重提高“学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力.”恰当地使用阅读策略,不但可以深化理解层次,实现知识到技能的转化,更有助于学生形成自主学习的能力,提高语言实际运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘凌凌		2	0	0.0	0.0