论小学数学教学中如何培养学生数学情感

• 作者: 吴德琴
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 新课程 小学数学 培养 数学情感
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 字数: 2190字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》(实验稿)首次将情感、态度与价值观作为目标单独设置，彰显其对培养人的素质的重要意义，而传统的课堂教学模式过分注重“双基”目标的落实，忽略学生学习过程中的情感体验以及个性品质的关注，导致课程的失衡，往往造成较多学生对数学学习欠缺兴趣，阻碍了学生的良好人格塑造。小学数学中如何在课堂教学中把握好情感目标，大面积提高学生综合素质能力，使之落实到位是所有教育者关注的焦点，也是当前课程改革的一个重点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴德琴		3	2	1.0	1.0