小学数学高效课堂教学策略

• 作者: 熊萍
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高效 了解 自学 潜在能力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 字数: 5208字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动.从教师的角度讲,高效的课堂教学是指促进学生高效地学习;从学生的角度讲,高效的课堂教学是指学生获得显著发展的教学;从投入的角度讲,高效的课堂教学是指教学投入少但教学产出高的教学.追求高效课堂要了解学生,做到因人而教,那就必须了解学生个性;了解学生原有认知基础;了解学生已学知识的掌握情况,及时调整教学方案,搞好提优补差工作.良好的自学能力是高效课堂的坚强后盾.充分发挥学生的潜在能力是高效课堂的保证.构建媒体型学习模式,追求高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊萍		2	0	0.0	0.0