小学科学探究式教学教育生态环境的创设

• 作者: 邹红玉
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 课堂教学 探究能力 生态环境
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2207字
• 语种: 中文

摘要

科学探究教学是培养学生自主能动性以及实践能力的最佳途径，学生在探究过程中既体验了科学知识的丰富性、趣味性，也让学生在已有知识基础上领悟科学知识学习的精神，加强其自主探究能力。创设良好的科学探究教学生态环境，对科学探究能力的培养显得尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹红玉		1	0	0.0	0.0