小学语文阅读教学方法略谈

• 作者: 张丽娟
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 阅读教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 36-36,37
• 页数: 2页
• 字数: 7235字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是实施基础教育的主要学科。如今，新课程理念下的小学语文课堂教学过程，特别是语文阅读教学过程，正是以人本主义思想为基础的学生学习体验的过程，学生的思维角度和思维广度的发展，学生的思维方式、思考范畴已成为摆在普通教育工作者面前的新课题。小学语文阅读教学只有以读为根本、与兴趣相结合、精读泛读合理搭配才能达到阅读教学的真正目的，培养学生学习语文的自信心，激发学生学习语文的兴趣。本文旨在从提高学生学习语文能力出发，从课堂教学中如何创设丰富的教学情境、实现学习方式多样化这个角度出发，关注学生的学习过程，让学生在学习中体验学习过程，提高课堂教学质量。