新课改下如何提高高中地理教学的有效性研究

• 作者: 马彬碧
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 新课改 高中地理 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 字数: 149字
• 语种: 中文

摘要

教学的有效性是新教改下对于各门课程的基本要求.而所谓有效性就是要改变过去的在课堂以教师为主导的模式,更新成为一种以学生接不接受,学生理解不理解为主要授课方向和授课目的的教学要求.这种要求是符合人类正常生态发育标准的,是能够带领学生群体更好的走进自然科学领域的最合理的教学方式,这是在新时代下最重要的改革方式,也是更有利于培养高素质人才的主要方式.所以本文就重点从新课改下的高中地理教学的有效性方面谈开去,追本溯源探讨如何更好的实现有效性的教育改革目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马彬碧		6	0	0.0	0.0