挖掘教材，逐步练好单元作文

• 作者: 陈转向
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 挖掘教材 听力 对话 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教材研究
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 字数: 1854字
• 语种: 中文

摘要

写作教学是英语教学非常重要的一部分。学生写一篇好的作文，绝非一日之功，需要教师在日常教学中逐步渗透、逐步引导。英语教师如何在日常教学中渗透写作练习，最终达到让学生写作文不再感到困惑的目的，是每位英语教师应重视并引起思考的问题。本文就如何在日常教学中挖掘教材，让学生逐步练习单元作文进行了探索，与大家共探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈转向		1	0	0.0	0.0