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摘要:
教师承担着教学实践者和教学研究者的双重身份,教师只有通过自己的不懈努力实现了专业成长才能为职业发展奠定坚实的基础.对于高职院校英语教师而言,承担着培养英语专业人才的职责,更应不断探索自身专业成长和职业发展的有效途径.
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文献信息
篇名 高职英语教师专业成长与职业发展
来源期刊 才智 学科
关键词 高职 英语 教师 专业成长 职业发展
年,卷(期) 2015,(32) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 1908字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娜 唐山科技职业技术学院财经管理系 13 15 2.0 3.0
2 闫芃 唐山科技职业技术学院机电工程系 9 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职
英语
教师
专业成长
职业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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