关于青年教师专业发展的现状的若干思考——以藏区中学为例

• 作者: 丹增卓嘎
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 教师发展 传统模式 舆论引导
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 管理广角
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 字数: 2041字
• 语种: 中文

摘要

青年教师专业的发展关系到学校长远的发展,而在传统"师徒带教制"以及学校教研组、备课组的自上而下的指导为主导的成长过程存在一定的弊端,此外青年教师的成长过程中在一定程度上出现老教师认知的潜移默化的影响以及学校、社会各种正负面影响的干扰与矛盾.而面对青年教师专业发展各种困惑与矛盾,笔者认为应该要有较为合理的行之有效的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丹增卓嘎		4	9	1.0	3.0