高中物理学困生成因及其转化策略应用的研究

• 作者: 王旭升
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 学困生 物理教学 转化 策略应用
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

目前我国实行全面素质教育，主张教育应当面向全体，应当为学生的全面发展创造相应的条件，同时要尊重学生身心发展的特点以及遵循教育规律，让学生在生动活泼的教育氛围中快乐成长。而现实中部分高中生因为来自家庭、社会环境的压力而出现了一些学习困难或学习障碍方面的问题。本文从高中物理学困生出现学习困难现象的分析入手，对物理学习困难学生的成因及其转化策略进行了具体研究，并为有效转化高中物理学困生提供了一些可操作性的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王旭升		1	9	1.0	1.0